Демоверсии Всероссийских проверочных работ 2017-2018

Опубликованы демоверсии Всероссийских проверочных работ, сообщает пресс-служба Департамента образования города Москвы. 

Работы опубликованы на сайте онлайн-сервиса самопроверки «Мои достижения». Школьникам доступны материалы по русскому языку за 5-й класс, по математике за 4-й и 5-й классы, по окружающему миру за 4-й класс, по истории и биологии за 5-й и 11-й классы, а также по географии, химии и физике за 11-й класс. 

«Одним из основных преимуществ использования сервиса «Мои достижения» для московских школьников при подготовке к ВПР является возможность в режиме реального времени пройти тренировку и ознакомиться с содержанием контрольно-измерительных материалов. Это позволяет получить объективную оценку своих знаний и вовремя устранить имеющиеся пробелы перед реальной проверочной работой», - сообщил руководитель отдела Московского центра качества образования Богдан Легостаев.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС. Они не являются аналогом государственной итоговой аттестации, а проводятся на региональном или школьном уровне. 

Самые необычные предметы, которые учат в школах разных стран

В некоторых школах помимо обычных предметов в образовательную программу ввели необычные курсы, которые у наших детей вызывают удивление, а, иногда, и зависть. В нашем обзоре 8 самых необычных предметов, которые изучают школьники в разных странах планеты.

Самые необычные предметы, которые учат в школах разных стран

В некоторых школах помимо обычных предметов в образовательную программу ввели необычные курсы, которые у наших детей вызывают удивление, а, иногда, и зависть. В нашем обзоре 8 самых необычных предметов, которые изучают школьники в разных странах планеты.

ЕГЭ перестал быть острой темой для граждан

Эксперты сферы образования констатировали существенное снижение критики в отношении единого государственного экзамена. Результаты и перспективы итоговой аттестации в школе представители законодательных и исполнительных органов власти, общественных организаций, родители и стобалльники ЕГЭ обсудили в рамках круглого стола Комиссии по развитию образования и науки Общественной палаты Российской Федерации. 
"Сегодня экзамен воспринимается не как некая чрезвычайная ситуация, близкая к бедствию, а как вполне нормальный, закономерный процесс оценки тех знаний, которые получили наши дети, и результат той работы, которая была проведена», – заключила Татьяна Синюгина. "

С Днём Знаний

"В контакте"

Сегодня с ребятами и родителями были на спектакле "В контакте" в ТЮЗе. Очень сильный, эмоциональный, добрый , романтичный спектакль. Простое человеческое общение, простые, но сильные чувства. Захотелось верить в добро и любовь. Спасибо замечательным актёрам!!!! Спасибо моим детям и родителям, что были со мной!

Уважаемые выпускники, учащиеся гимназии № 3 и 

их родители! 

Спасибо всем, кто участвовал в голосовании конкурса «Народная инициатива» за «Парк Победы». Мы заняли 5 место и получили 1 млн. 300 тыс. рублей на благоустройство территории. Администрация города выставила наш проект на федеральный конкурс приоритетных проектов «Формирование комфортной городской среды». Голосование до 27 АПРЕЛЯ. 

Чтобы проголосовать надо зайти https://fkgs.admirk.ru/golosovanie.html, прочитать инструкцию и проголосовать.  Парк Победы – это реальный вклад в благоустройство нашего микрорайона!!! Мечты сбываются?!

Митио Каку: учёба уже не будет базироваться на запоминании

Американский физик японского происхождения, провёл ряд исследований в области изучения чёрных дыр и ускорения расширения Вселенной. Известен как активный популяризатор науки. В активе учёного — несколько книг-бестселлеров (многие переведены на русский язык, в т.ч. «Введение в теорию суперструн», «Физика невозможного», «Физика будущего»), циклы передач на BBC и Discovery. Каку — преподаватель с мировым именем: он профессор теоретической физики в нью-йоркском Сити-колледже, много путешествует по миру с лекциями. Недавно Митио Каку рассказал в интервью изданию «Власть Денег», каким он видит образование будущего.

В своей книге «Физика будущего» вы пишете, что образование будет базироваться на интернет-технологиях и гаджетах типа Google Glass. Какие еще глобальные изменения произойдут в сфере обучения?

Исланская сага о силе красоты 

"Викинг Эрик Раунд изгнанный из Исландии, поплыл с друзьями на поиски лучших земель. Его лодки пристали к берегу Ирландии, где викинги были покорены красотой Ирландских девушек. И решили они, когда вернуться из далёкого плавания основать на том берегу город. Прошло несколько лет и лодки Эрика Раунда вновь причалили к берегу Ирландии, где ждали  викингов прекрасные  девушки - ирландки. Так был основан город Уотерфорд."  Исполняет 7 Б класс.

Чтение с пересказом

  Глава инобрнауки России Ольга Васильева заявила, что вернуть функциональное чтение с пересказом в школьную программу необходимо для формирования у школьников навыков речи. Об этом сообщает МИА «Россия сегодня».

«Дети наши очень мало говорят. Я работала педагогом многие годы и могу констатировать, что чаще всего это монолог, монолог преподавателя. Дети у нас замечательные, но нужно развивать функциональное чтение, то есть через понимание. Что значит функциональное чтение — ребенок читает параграф и должен в течение короткого времени тезисно рассказать о чем страничка. Они не могут этого сделать», — рассказала Васильева. Она добавила, что прививать любовь к чтению нужно в раннем возрасте еще в детском саду.

«Посмотрите, какой комплекс произведений разбирался с нашими малышами, как разбирался — читали, слушали, разговаривали», — уверяет министр. — Сейчас к школьному периоду говорят мало. А уж к институтскому почти не говорят, потому что еще раз повторяю, разговоры о том, что интернет имеет свой язык — это не так».

Ребёнок с дислексией не способен научиться читать и писать, несмотря на нормальные физические и интеллектуальные способности.

(Дислексия – парциальное расстройство навыков чтения, вызванное недостаточной сформированностью (либо распадом) психических функций, участвующих в осуществлении процесса чтения).